우리 5학년 학생들은 4월 말에 많은 학교 커뮤니티 구성원이 목격한 라이브 가상 프레젠테이션과 함께 성공적인 PYP 전시회를 가졌습니다. 우리 학생들은 책임감 있는 연구자이자 탐구와 학습을 학부모 및 다른 학생들과 공유할 수 있는 커뮤니케이터였습니다. 학생들은 또한 유익한 촌극과 비디오를 만들고 전시일 이후에도 계속되는 읽기/수학 동아리를 조직하는 것과 같은 관련 행동 프로젝트를 만들었습니다. 학생들은 정말 놀라운 일을 해냈고 전체 SIS 커뮤니티는 그들과 함께 그들의 성취를 축하합니다!
5월은 보통 5학년 학생들이 무엇이든 할 수 있는 어려운 달입니다. PYP 전시회가 끝난 후 학생들은 전시회 프레젠테이션에 쏟아붓는 모든 노력과 노력으로 인해 일반적으로 에너지가 고갈됩니다. 이 아이들을 자랑스러워하는 또 다른 이유는 그들이 우리의 학습 참여에 바로 뛰어 들었고 계속 전진하고 있기 때문입니다!
마지막 탐구 단원에서 5학년 학생들은 청소년기와 이 성장 시기에 수반되는 신체적, 정서적, 사회적 변화에 대해 배우고 있습니다. 학생들은 사춘기의 신체적 변화, 느끼기 시작하는 혼란스러운 감정, 중학교로 진학하면서 경험하게 될 사회적 상호 작용과 같은 다양한 문제에 대해 개별적인 질문을 시작했습니다. 우리는 학교 의료 팀인 Dr. Febri와 Nurse Inda가 와서 남학생과 여학생을 위한 별도의 세션에서 신체적 변화에 대해 논의하도록 했습니다. 의료 전문가로부터 청소년기에 무엇을 기대해야 하는지에 대한 아이들의 질문에 대한 답변을 얻을 수 있어서 좋았습니다. 또 다른 하이라이트는 5학년 학생들이 중등 교장인 Mrs. Wendy Woodhurst와 청소년기의 사회적 변화에 대해 매력적인 대화를 나눈 Zoom 강연이었습니다. 우드허스트 부인은 또한 다른 사람과 우리 자신을 대하는 방법에 대한 매우 중요한 조언을 전했습니다. 다음 주에는 학교 카운슬러인 Ms. Alexis Siniscalco를 환영하여 학생들이 사춘기에 겪게 될 정서적 변화에 대해 이야기할 것입니다.
Language Arts의 경우 UOI 주제에 대해 더 많이 이해하고 독해력을 키우기 위해 논픽션 책과 온라인 기사를 읽었습니다. 우리는 또한 ELL 교사인 Ms. Tracy가 이끄는 주간 시 워크숍을 가졌는데, 그곳에서 우리는 창의력을 발휘하여 하이쿠, 자유 운문, 아크로스틱 및 감각 시와 같은 다양한 종류의 시를 썼습니다. 우리는 이 프로젝트를 ICT와 통합했는데, Sari 선생님이 Book Creator 앱 사용법을 가르쳐 주셨기 때문에 우리만의 시집을 만들고 디자인할 수 있었습니다.
수학의 경우 분수에 대해 배웠습니다. 우리는 전체의 분수를 찾고 눈금자로 분수를 찾는 작업을 해왔습니다. 우리 학생들은 또한 가정 용품에 분수의 진정한 적용을 찾기 위해 집을 돌아다녔습니다. 그들이 찍은 사진을보고 토론 중에 이러한 분수에 대한 설명을 듣는 것은 매우 흥미 롭습니다. 학생들은 주변의 분수 적용을 확실히 주시하고 있었습니다!
