중학교 프랑스어: M Putra
프랑스어학과를 위한 Chatterbox의 마지막 판에서 저는 각 중학교 수업에 대한 개요를 제공하고자 합니다.
6 학년
모든 학생들은 프랑스어의 기초를 이수했습니다. 프랑스어의 기초는 다음 단계로 나아가기 전의 주요 기초입니다. 전반적으로, 그들은 프랑스어로 자신의 간단한 문장을 올바르게 만들 수 있습니다. 그들은 자신이나 다른 사람을 소개하고, 질문하고 대답하고, 프랑스어로 기본적인 일상 대화를 이해하고, 시간을 말하는 등의 일을 할 수 있습니다. 이 레벨에는 프랑스어 문법과 새로운 프랑스어 어휘에 대한 소개가 포함됩니다. 학생들은 듣기, 읽기, 쓰기 및 말하기와 같은 모든 언어 요소를 마스터했습니다.
7 학년
프랑스어의 기초를 복습함으로써 학생들은 프랑스어로 자신을 표현하는 데 더 자신감을 가질 수 있습니다. 물론 이 수준에서 교사는 항상 학생들이 말하기나 쓰기로 프랑스어를 연습할 수 있는 용기를 갖도록 격려합니다. 교사는 또한 학생들에게 새로운 어휘와 더 확장된 문법에 대한 지식을 제공하여 더 나은 의사 소통을 할 수 있도록 합니다. 전반적으로 교사는 항상 학생들에게 언어의 네 가지 기둥인 듣기, 읽기, 쓰기 및 말하기를 통해 연습을 제공합니다.
8 학년
이것은 MS 학생들을 위한 마지막 레벨입니다. 이 수업에서 학생들은 “중급 수준”으로 이동하기 전에 필요한 모든 프랑스어를 체계적이고 점진적이며 철저하게 배웁니다. 각 학생은 다양한 어휘와 표현을 마스터합니다. 그들은 일상 생활의 측면에 대해 의사 소통하고, 질문하고 대답하고, 과거, 현재 또는 미래의 사건에 대해 이야기할 수 있습니다. 그들은 말하기와 쓰기 모두에서 의사 소통에 대명사와 같은 확장 문법을 사용합니다.
고등학교 과학
9학년 생물학: Mr. Duopah
일반 생물학 학생들에게 성공적인 한 해였습니다. 많은 온라인 학습이 진행되고 있으며 모든 학생들은 과정을 마칠 준비가 되어 있습니다. 학생들은 강의를 위해 줌 회의에 참석하고 있습니다. 그들은 세포 호흡과 발효의 세 가지 단위를 완료했습니다. 세포 성장, 분열 및 번식; 그리고 유전학 소개. 학습에는 학생들이 수학적 확률을 적용하여 유전적 교차에서 1세대와 2세대의 유전자형과 표현형 조합을 예측하는 여러 활동이 포함되었습니다.
10학년 화학: Ms. Baldwin
화학을 전공하는 학생들은 열화학 및 산/염기에 대한 단원을 마쳤습니다. 그들은 붉은 양배추를 사용하여 산/염기 지표를 만드는 가정 내 실험실을 완료했습니다. 삶은 양배추 냄새를 참아주셔서 감사합니다! 학생들은 이 지표를 사용하여 세제, 비누, 주스, 베이킹 제품 및 식품을 포함한 다양한 가정용 화학 물질의 pH 수준을 테스트했습니다. 그들이 발견한 pH를 사용하여 용액에서 다양한 이온의 양을 계산할 수 있었습니다.
남은 학년도 동안 학생들은 자신이 선택한 독을 기반으로 프레젠테이션을 연구하고 구축할 것입니다. 학생들은 화학 물질을 유독하게 만드는 요소, 치료 방법, 복용량, 독성, 화학 구조 및 신체와 반응하는 방식을 발견하기 위해 그룹으로 작업하고 있습니다. 우리는 그들이 발견했다는 것을 배우기를 고대하고 있습니다!
위의 그림은 학생의 지표 실습 결과의 예입니다
윗줄: 주방세제, 물, 치약
아랫줄: 우유, 식초, 베이킹 소다, 오렌지 주스
11학년 AP 화학: Ms. Baldwin
필기 AP 시험이 왔다가 사라졌습니다. 그러나 대부분의 AP 화학 학생들은 AP 시험을 온라인으로 선택했습니다. 시험일(6월 10일) 전에 학생이 완료해야 하는 4단계가 있습니다.
- 디지털 테스트 앱을 다운로드하여 설치합니다. 이것은 College Board 웹사이트에서 사용할 수 있으며 링크는 Google 클래스룸에 있습니다.
- 앱에서 예제 질문으로 연습하세요..
- 사용할 컴퓨터에 시험을 로드하는 시험 설정은 시험 후 3일 이내에 완료되어야 하며, 시험 전 날이 가장 늦게 설치할 수 있습니다.
- 시험 시간 30분 전에 로그인하십시오. 시험은 오후 11시에 시작하므로 6월 10일 목요일 오후 10시 30분에 로그인하십시오.
이 단계가 완료되었는지 확인하십시오. 우리는 수업 시간을 두 가지 목표, 즉 아직 시험에 응시하지 않은 사람들을 검토하고 최종 프로젝트를 완료하는 것으로 나누고 있습니다. AP 화학 시험에는 검토가 필수적입니다. 이 시험은 매우 어렵고 기존 수업에서 일반적으로 볼 수 없는 방식으로 개념을 다룹니다. 우리는 많은 연습을 했고 모든 시험이 College Board의 질문으로 구성되었지만 학생들은 여전히 이 시험을 검토하는 데 수업 외에 상당한 시간을 할애해야 합니다. College Board 웹사이트에는 끝없는 연습 문제와 복습 비디오가 있습니다. 시험 외에도 학생들은 최종 프로젝트도 있습니다. 마지막 프로젝트는 하나의 특정 분자에 초점을 맞춘 포스터 프레젠테이션을 연구하고 만드는 것입니다. 프로젝트 가이드라인은 Google 클래스룸에서 확인할 수 있습니다.
11-12학년 환경 과학: Ms. Baldwin
학생들은 지난 몇 주 동안 Engineering for Good: Problem with Plastics 프로젝트를 부지런히 진행해 왔습니다. 이 프로젝트의 절정은 잠재적인 솔루션에 대한 비디오 광고입니다. 학생들은 프로토타입을 만들고 테스트하고, 아이디어를 반복하고, 급우들로부터 피드백을 주고받고, 스크립트를 작성하는 작업을 하고 있습니다. 이 작업이 끝나면 최종 시험 프로젝트는 도시의 동물, 재활용, 전자 제품 및 기타 잠재적 인 주제와 같은 관심 분야를 탐구하는 것입니다. 그들은 그룹으로 일하고, 적어도 3 개의 (제공된) 기사를 읽고, 인포 그래픽을 만들고, Google 슬라이드 쇼에서 급우들에게 주제를 제시합니다. 지구의 환경과 마찬가지로 모든 사람은 건강한 지구와 건강한 프로젝트를 위한 그룹의 목표에 기여해야 합니다. 짧은 시간에 완료해야 할 것이 많습니다!
11/12학년 AP 물리학 1: 산티아고 박사
이 수업은 온라인 학습에 도전적인 한 해였습니다. 그럼에도 불구하고 수업은 AP Physics 1 시험을 준비하기 위해 필요한 모든 단위를 인내하고 완료할 수 있었습니다. 한 학생은 지난 5월 5일 지필 시험에 응시할 수 있었고 대다수의 학생은 6월 10일에 디지털 시험을 선택했습니다. 모든 학생들은 이 수업의 최종 요구 사항으로 프로젝트를 제출해야 합니다.
AP 생물학: 듀오파 씨
AP 생물학 학생들은 시험을 위해 몇 시간 동안 공부했습니다. 여기에는 College Board에서 제공하는 AP Daily Live 리뷰 강의를 보고, 노트를 검토하고, 1-8단원의 진행 상황 확인 무료 응답 질문을 푸는 것이 포함되었습니다. 일부 학생들은 5월 14일(대면)에 AP 시험을 치렀고 다른 학생들은 5월 27일(온라인)에 시험을 치렀습니다.
