학생 서비스

SIS의 사명과 비전을 반영하여 지원적이고 자극적이며 협력적인 학습이 이루어질 수 있는 환경을 제공하는 것이 우리의 목표입니다. 학생 서비스 팀(SST)은 각 학생의 고유한 성격, 경험, 관심사, 강점 및 발달 영역을 존중하여 학생들이 각자의 잠재력을 실현할 수 있도록 학생의 능력을 극대화하기 위해 노력합니다. 또한 SST는 신중한 기록 보관 및 커뮤니케이션 관행을 통해 학생과 그 가족의 개인정보를 보호하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

학생 정보 시스템은 다음과 같은 방법으로 학생을 지원할 수 있습니다:

• 가벼운 학습 장애가 있는 학생과 협력할 수 있는 지원팀 제공
• 교실 편의 및 중재 제공
• 다양한 학습 스타일을 지원하는 교육 전략 및 자료 활용하기
• 개별 교육 계획(IEP)을 포함한 다양한 지원 계획 수립
• 학부모가 학교 밖에서 검사 또는 기타 지원을 받을 수 있도록 준비 지원
• 진행 상황 및 성취도 평가 수행
• 외부 제공업체의 평가에 대한 권장 사항 제공
• 영어 학습(ELL) 지원 제공

학생 정보 시스템에서 할 수 없습니다:

• 독립형 학습 프로그램 제공
• 학생들에게 대체 커리큘럼 제공
• 지속적인 학년을 통한 등록 보장
• 언어 또는 물리 치료와 같은 지원 서비스 제공
• 지적 능력이 제한된 학생 수용
• 공식적인 교육 또는 신경심리 평가 제공

학교 직원은 아동의 진도를 모니터링하고 학습을 자극하고 도전하며 강화할 수 있는 적절한 기회를 제공할 것입니다. 이를 통해 SST 및 학생 정보 시스템 직원은 뛰어난 능력을 가진 아동과 학습에 상당한 어려움을 보이는 아동을 식별합니다.

SST는 학교 관리자, 상담사, 학습 전문가, ELL 전문가로 구성됩니다.

영어 학습자(ELL)를 지원하는 것은 교사와 SST의 최우선 과제입니다. SIS에서 교사들은 ELL 학생들이 영어를 습득할 수 있도록 지원하기 위해 보호형 몰입 모델을 실천합니다. 즉, 모든 수업은 영어로 진행되며 모든 학생이 동일하고 엄격한 학년 수준의 학업 기준을 충족해야 합니다. 보호형 몰입 모델은 영어 학습자가 영어와 학업 콘텐츠를 동시에 습득할 수 있도록 지원하는 데 중점을 둡니다.

SIS에서는 교사가 ELL 전문가와 함께 수업을 공동 계획하고 공동으로 가르칩니다. 이를 통해 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 언어의 네 가지 영역 모두에서 학습자를 지원하기 위한 다양한 연구 기반의 발판 전략을 개발합니다. 학생들과 함께 이러한 전략을 사용하고, 결과를 평가하고, 그에 따라 수업을 계획합니다. 이러한 협업과 ELL 방법론 덕분에 개별 학생의 요구를 지원하고 차별화되고 의미 있는 교육을 제공할 수 있습니다.

학생들이 아동기와 청소년기에 직면하는 어려움을 극복할 수 있는 지원과 기술을 모두 제공받을 때 학습과 학업 성취도를 향상시킬 수 있다는 점을 이해하고 있는 SIS는 지도 카운슬러를 직원으로 두고 있습니다. SST의 일환으로 카운슬러는 학생과 학교 커뮤니티의 학업적, 사회적, 개인적, 발달적 요구에 부응하는 계획된 프로그램을 제공합니다.

지도 카운슬러는 고등학생이 고등 교육 기관에 진학하는 데 필요한 준비와 향후 진로에 대해서도 도움을 줍니다. 여기에는 대학 입학 절차에 대한 학생 상담, 서류 작성 지원, 회의 및 대학 방문 등이 포함되며 이에 국한되지 않습니다. 카운슬러는 각 학생의 개별적인 필요를 인식하고 학생이 자신의 목표와 능력에 가장 적합한 학교를 선택하고 합격할 수 있도록 개인 맞춤형 계획을 개발합니다.