PYP 전시회로의 여정
“제 프레젠테이션을 확인해 주시겠습니까?”
“내 작품에 대해 어떻게 생각하니?”
“내 행동 프로젝트로 무엇을 해야 합니까?”
“팸 씨, 어떻게 해야 하나요?”
질문의 공세는 끝이 없으며 여전히 작업하고 완료해야 할 백만 가지가 있는 것 같습니다. 그러나 4월 27일 최종 발표일까지 일주일이 더 남았을 때 전시 여정이 거의 끝나갈 무렵, 학생들은 이 전체 과정에서 배운 것을 나머지 SIS 커뮤니티와 공유하고자 하는 많은 열망과 흥분으로 준비하고 있습니다.
일년 중 이맘때쯤 우리 SIS 5학년 학생들은 칠판에 프레젠테이션 인쇄물을 붙이고 도서관이나 교실에서 할당된 섹션을 장식하여 프레젠테이션 날을 준비하면서 그룹과 함께 일하느라 바쁩니다. 학생들은 연설을 연습하고 프레젠테이션, 노래 및 공연을 리허설하느라 바쁠 것입니다. 그러나 모든 여행이 그렇듯이 우리는 종종 도중에 우회로와 어려움에 직면합니다. 우리는 새로운 길이나 새로운 방향, 즉 우리가 한 번도 가본 적이 없는 길을 탐색하라는 요청을 받습니다. 현재 상황과 세계 위기로 인해 우리는 전례 없는 온라인 학습으로의 전환을 해야 했습니다. 올해의 PYP Journey to the Exhibition은 최종 프로젝트로 전체 디지털 프레젠테이션을 통해 전달을 완전히 개편하여 대대적인 조정을 해야 했습니다.
독립적으로 온라인으로 전시회를 진행한 5주차에 우리 학생들은 전시 작업을 통해 IB PYP 학습자 특성을 어떻게 구현했는지 보여주었습니다. 그들은 보여 주었다 탐구와 독립성 연구 슬라이드, 인터뷰 및 온라인 설문 조사를 완료했습니다. 학생들은 박식한 그들은 교실과 전문 수업에서 배운 기술을 서면 작업 및 디지털 프레젠테이션 제작에 적용했습니다. 무엇보다도, 그들은 전시했습니다 열린 마음, 헌신, 인내, 위험을 감수하려는 의지로 프로젝트를 발표하는 새로운 방법을 시도하고 피드백을 듣고 작업을 편집 및 수정하여 교사 및 멘토와 회의를 개최했습니다.
올해의 학제 간 주제는 우리가 자신을 표현하는 방법과 우리의 중심 아이디어는 5 학년 학생들에게 초점을 맞췄습니다. 열정: 우리의 열정을 발견하고 세상에 표현함으로써 배우고 변화
할 수 있는 기회를 열어주는 5학년 학생들은 열정을 추구할 기회가 주어졌을 때 모든 역경에도 불구하고 도전에 맞서고 양질의 작품을 생산할 수 있는 능력 이상임을 입증했습니다.
다음 주 월요일인 4월 27일 PYP 디지털 전시회에 참여해 주시기 바랍니다
전시회 웹 사이트가 게시되면. 저는 모든 사람들이 5학년 학생들을 지원하고 PYP 전시회의 완성을 축하할 것을 권장합니다!
