MS 학교 연극 예술
(리드베터 씨)
수라바야 이문화 학교에서는 온라인 플랫폼을 통해 학생들을 계속 가르치고 있습니다. 이러한 스타일의 교육으로 인해 발생하는 어려움에도 불구하고 6학년 연극 예술 그룹은 이 주제를 열정적으로 받아들였으며 드라마 주제에 대해 긍정적으로 배우고 있습니다. 이 그룹은 드라마 입문 단원으로 공부를 시작했고 주제의 몇 가지 기본 규칙과 구성 요소를 배웠습니다. 캐릭터 핫 시트와 역할, 관계, 시간 및 장소와 같은 드라마의 일부 요소를 포함합니다. 단원 동안 학생들은 연극의 연구 요소를 기반으로 흥미롭고 상상력이 풍부한 역할극 계획을 세웠습니다. 그들은 그 과정에서 많은 창의성과 상상력을 보여주었습니다.
공연에서 무대 기술 탐구는 이 단원의 주요 초점이었습니다. 대본 작업에서 학생들은 무대에서 또 다른 캐릭터가 되는 중요한 방법을 식별한 다음 수업 활동과 토론을 통해 실천했습니다. 이를 통해 학생들은 캐릭터 인터뷰 평가를 준비할 수 있었습니다. 학생들은 녹음된 인터뷰를 위해 가상의 텔레비전 프로그램에서 자신의 유명한 캐릭터를 만드는 작업을 했습니다. 학생들은 대본으로 작성된 인터뷰를 작성하는 과제를 받았습니다. 따라서 이러한 글쓰기 스타일의 올바른 레이아웃에 대해 배웁니다. 그 뒤를 이어 가족 중 한 명이 쇼의 호스트로 참여한 인터뷰 영상이 공개되었습니다. 캐릭터의 창조와 감정의 표현은 과정 전반에 걸쳐 탐구되었습니다. 6학년 학생들은 이 도전에 맞섰고 평가에서 인상적인 캐릭터를 보여주었습니다.
수업은 이제 스토리텔링 기술에 중점을 둔 두 번째 단원을 시작했습니다. 올해 연극 예술 중등 학교의 최신 회원들과 함께 일하는 것은 훌륭했습니다.
HS 북경어
Mr. Jing Li와 Ms. Zhou Ju
세월이 쏜 살 같다! 첫 번째 온라인 분기가 끝났고 이미 두 번째 분기가 시작되었습니다. 이 온라인 학습 시간 동안 교수 및 학습은 교실에서 컴퓨터 화면으로 이동했으며 주로 종이와 펜으로 수행되던 작업이 이제는 컴퓨터로 수행되는 경우가 더 많습니다. 그 결과 우리 고등학생들은 다양한 방식으로 중국어 실력을 연습합니다.
한자 입력은 문해력과 철자를 향상시키는 데 사용됩니다. 펜으로 하던 많은 숙제가 이제는 컴퓨터 키보드로 이루어집니다. 이것은 완전히 다른 경험으로 온라인 학습의 효율성을 향상시킬뿐만 아니라 현대 과학 기술의 발전에 부합합니다. 물론 이것이 한자 쓰기가 더 이상 필요하지 않다는 것을 의미하지는 않습니다. 학생들은 여전히 한자에 대한 쓰기 연습을하고 있습니다.
구두 표현과 텍스트 읽기는 학생들의 구두 조직과 말하기 능력을 향상시킵니다. 텍스트 읽기와 과제의 구두 표현은 학생들의 중국어 감각을 향상시킬뿐만 아니라 구두 조직 능력을 훈련시킵니다. 언어 표현을 연습하는 가장 좋은 방법은 사고 과정에서 새로 습득한 중국어 어휘를 사용하는 것입니다.
중국어 번체 교육 및 학습과 온라인 학습 사이에는 많은 차이점이 있지만 학생들은 여전히 학습의 재미를 경험하고 언어 달성 목표를 달성합니다.
