학생들은 이 온라인 학습 시간을 통해 미술 공부를 계속했습니다. 우리의 주간 미술 일정은 지시 된 교육 및 학생 공유를위한 하나의 라이브 비디오 수업을 허용합니다. 두 번째 주간 수업을 통해 학생들은 교육을 받은 후 독립적으로 미술 과제를 수행할 수 있습니다. 이 접근 방식을 통해 학생들은 창작 과정에 적극적으로 참여할 수 있을 뿐만 아니라 공유 과정에 참여할 수 있습니다. 학생이 만드는 거의 모든 것에는 이야기가 있으며, 대부분 개인적인 이야기입니다. 예술을 통해 들려주는 이야기에 귀를 기울이는 것이 중요합니다.

학생들이 창의력을 발휘할 수 있는 방법을 찾으면서 어려움을 극복하면서 위험을 감수하는 사람임을 보여줘서 기쁩니다. 그들은 아름다운 예술 작품을 만들기 위해 담임 UOI와 협력할 때 다양한 미디어를 사용하여 예술가로서 자신이 누구인지 탐구하는 데 열정적입니다. 첨부된 사진에서 볼 수 있듯이 학생들은 학습을 계속하고 독특한 방식으로 창의성을 표현하기 위해 열심히 노력하고 있습니다.

다음은 젊은 예술가들의 작품입니다.

K와 Gr 1 학생들은 “How We Organize Yourself” 단원의 기호와 기호에 대한 학습을 확장하기 위해 기호와 기호를 그렸습니다.

Gr 2 및 Gr 3: 학생들은 바틱 디자인에 반복되는 패턴을 만들어 패턴에 대한 이해를 보여주었습니다. 학생들은 문화에 대해 공부할 때 과제에 사용할 모티브를 계획했습니다.

4학년과 5학년은 평평한 종이에 작업하면서 전경, 중간, 배경을 사용하여 예술 작품에서 공간을 만드는 개념을 배웠습니다. 이러한 요소는 깊이를 만들기 위해 정물화와 풍경화 모두에서 분명합니다. 4학년 학생들은 UOI를 조직하는 방법을 지원하기 위해 다양한 종류의 지형에 대해 그림을 그리고 있으며, 5학년 학생들은 지구 공유 탐구 단위를 계속하면서 생물 다양성에 대한 이해를 보여주는 작업을 준비하고 있습니다.