고등학교 북경어
중국 설날—쥐의 해
중국 설날은 봄 축제라고도합니다. 중국 음력에 따라 1 월 1 일입니다. 중국 설날은 중국인에게 가장 중요한 축제입니다. 섣달 그믐 날에는 각 가족이 함께 모여 거의 밤새도록 먹고 이야기하고 TV를 시청합니다. 설날에 아이들은 부모나 조부모로부터 선물이나 홍바오를 받기 때문에 가장 행복합니다. 새해 축하 활동은 약 반달 동안 지속됩니다.
SIS의 중국어 수업도 매년 중국 설날을 축하합니다. 올해의 만다린 수업에서는 종이 자르기, 매화 나무, 폭죽 등과 같은 많은 중국 전통 공예품을 함께했습니다. 각 반은 가족으로 함께 앉아서 우리 반을 장식하기 위해 다른 공예품을 만들었는데, 이는 중국 설날이 동창회와 행복을 의미하는 것과 정확히 같습니다. 학생들은 또한 이러한 전통 수공예 활동을 통해 중국 문화에 대한 관심을 경험합니다.
마지막으로, 우리는 새해에 최선을 다하기를 바랍니다. “Xin Nian Kuai Le, Gong Xi Fa Cai”!
고등학교 수학
기하학
삼각형의 유사성에 대한 토론 후, 9학년 학생들은 직각 삼각형과 삼각법에 대해 광범위한 토론을 했습니다. 학생들은 피타고라스 정리와 그 반대를 검토하고 유사한 직각 삼각형과 특수 직각 삼각형에 적용했습니다.
직각 삼각형에 대한 지식과 적용은 삼각비를 사용하는 것으로 확장되었습니다. 이 클래스는 또한 사인 및 코사인 법칙을 사용하여 비스듬한 삼각형을 사용하여 문제를 해결하는 데 노출되었습니다. 학생들은 이러한 주제에 대한 적용으로 베어링 및 항법 문제뿐만 아니라 고도 문제를 받았습니다.
대수학 2
비즈니스 수학
학생들은 차량 운송 및 주택 비용에 대한 문제 기반 프로젝트를 막 마쳤습니다. 학생들은 주어진 정보를 사용하여 자동차의 가격대를 식별하는 과정을 거쳤고, 미래의 요구에 맞는 자동차를 찾고, 이러한 옵션을 비교하여 대학 졸업 후 구매할 실제 자동차를 식별합니다.
12학년 비즈니스 수학은 첫 주택 구매자가 되기 위해 수반되는 것, 주택 및 부동산 가격 및 모기지 가격과 관련된 요소를 탐구해 왔습니다. 또한 부동산 소유 비용과 관련하여 미래의 직업과 급여를 살펴볼 수 있는 기회이기도 했습니다.
현재 학생들은 미래에 필요할 수 있는 다양한 유형의 보험 및 투자를 식별하고 있습니다. 그들은 예금 및 저축 계좌, 주식, 뮤추얼 펀드 및 채권 증서를 사용하여 투자의 장점과 단점을 탐구합니다. 학생들은 또한 부동산/임대 부동산을 또 다른 형태의 투자로 보았습니다.
미적분학 AB
AP 미적분학(AB/BC)은 대수학, 기하학, 함수 및 삼각법을 포함한 대학 준비 수학에 대한 철저한 지식을 가진 학생들을 대상으로 합니다. 이 과정의 개념은 대수적, 그래픽적, 수치적, 언어적 방법의 조합을 사용하여 분석되고 논의됩니다. 이 과정에서 다룰 주제에는 한계와 연속성, 미분 미적분학 및 미분 응용, 적분 미적분 및 적분 응용이 포함됩니다.
학생들은 열심히 노력해 왔으며 이제 통합과 변화의 축적에 대해 배우고 있습니다. 이것은 이 과정의 6번째 단원이며 그 후에 학생들은 미분 방정식 및 적분 응용에 대한 단위를 다룰 것입니다. 아직 배우고 숙달해야 할 것이 많이 있습니다. 학생들은 압박감을 느끼지만 더 많은 노력을 기울임으로써 잘 대응할 수 있습니다.
중학교 프랑스어
시간이 매우 빠르게 흐르고 있습니다. 무의식적으로 우리 모두는 2020 년의 두 번째 달에 들어섰습니다. 1 월 수업이 시작될 때, 저는 모든 프랑스 학생들에게 첫 학기에 배운 것을 복습하도록 권유했습니다. 이 경우 프랑스어 지식을 강화하기 위해 학생들의 질문이나 의견을 정말로 기대했습니다.
첫 학기의 일반 수업 검토를 실시한 후, 우리는이 두 번째 학기에 새로운 수업을 계속하기 시작했습니다. 확실히 더 많은 어휘와 새로운 문법을 배울 것입니다.
6 학년 학생들은 질문 문장을 배우고 질문 단어를 사용하기 시작했습니다. 일상을 바탕으로 간단한 대화를 나눌 수 있습니다.
7학년 학생들은 축하 표현, 관용적 표현, 음식 및 음료 이름 등과 같은 더 많은 어휘를 배우기 시작했습니다.
8학년 학생들은 현재, 미래, 과거와 같은 새로운 시제를 배우기 시작했습니다. 물론, 그들은 또한 새로운 어휘, 문법 및 기타 표현을 배우고 있습니다.
중학교 미술
6학년 학생들은 미술의 요소와 원리(선, 색, 모양, 질감, 가치, 패턴, 리듬, 움직임, 균형, 통일성, 대비, 다양성, 형태, 공간)로 미술 수업에서 학기를 시작했으며, 회화와 오려낸 예술 작품을 통해 자신의 아이디어를 탐구하고 표현할 수 있는 기회를 얻었습니다. 이 수업은 또한 Henri Matisse 및 Betsy Mac Daniel과 같은 유명한 예술가로부터 예술에 대한 영감을 얻었습니다. 그들은 주제에서 첫 번째 프로젝트를 즐겼고 완성된 작품은 가장 창의적이었습니다.
학생들은 이제 팝 아트에 대해 배우기 시작했습니다. 그것이 무엇이며 그 목적. 이 단원의 목표 중 하나는 팝 아트가 상업/광고 예술 그 이상이라는 것을 학급이 이해하도록 돕는 것입니다. 주요 프로젝트에서 학생들은 밝고 생생한 색상의 잡지 스크랩, 신문의 만화 및 사탕 포장지로 작업하여 이 독특한 매체를 사용하여 새로운 예술 작품을 만듭니다. 팝 아트는 평범한 것을 비범하게 만드는 능력이 있습니다.
마지막 단원에서 학생들은 슬래브, 핀치 및 코일 기술과 같은 손 기술로 도자기를 소개합니다. 그들은 도구와 미끄러짐을 사용하는 법을 배울 것입니다. 학생들이 유약으로 작업하여 프로젝트를 색칠할 수 있는 기회도 있습니다. 학생들은 이 프로젝트를 위해 냄비, 머그잔 또는 상자를 만들 것입니다.
