4학년은 재생 에너지의 열렬한 팬입니다.
에너지에 대한 문의
위의 제목 진술이 재생 가능 에너지에 대한 G4의 최종 의견을 요약한 것이므로 먼저 G4가 어떻게 이러한 결론에 도달했는지 다시 돌아가야 합니다. G4는 12월 방학에서 돌아온 후 네 번째 UOI 단원인 How The World Works를 시작했으며 학생들은 에너지가 무엇인지, 에너지의 형태, 에너지가 어떻게 변환되는지, 재생 가능 에너지에 대해 더 많이 배우는 데 전념했습니다. 그들은 중심 아이디어를 분해했습니다 : 에너지는 다양한 형태로 제공되며 많은 목적을 위해 저장되고 변형 될 수 있으며, 자신의 말로 표현 될 수 있으며,이 용어와 관련된 수많은 어휘 활동에 참여했습니다. 그런 다음 G4는 BrainPop 및 YouTube 비디오, 실험 링크 및 기타 온라인 리소스를 사용하여 온라인 연구를 수행하고 에너지 학습 저널 Google 슬라이드의 일부인 “Energy Book”에 결과를 문서화했습니다. 이해도를 입증하기 위해 학생들은 FlipGrid 및 ScreenCastify 비디오를 녹화하고 대화형 모델을 구성하고 각 에너지 형태를 설명하는 3-2-1 Google 문서를 완성했습니다. 2월 대회 비디오에서 이 장면을 본 적이 있을 것입니다. 우리의 에너지 부서는 문해력으로 논픽션 텍스트 기능에 중점을 둔 GetEpic 및 ReadWorks의 수많은 에너지 기사를 읽음으로써 문해력과 통합되었습니다. 학생들은 또한 에너지 개념을 사용하여 단락 구성 기술을 강화하고 “___ 에너지가 없으면 세상은 어떻게 될까요“라는 프롬프트와 함께 창의적인 글쓰기 에세이를 작성했습니다. 통합 기술에서 배운 내용을 결합한 최종 프로젝트를 위해 학생들은 에너지가 우리에게 전기를 공급하기 위해 겪을 수 있는 다양한 변형을 보여주는 에너지 변환 그래픽 오거나이저를 완성했습니다. 전반적으로 온라인 학습의 어려움에도 불구하고 G4는 이 단원에 의해 활력을 얻었다고 생각합니다!
4학년은 이제 새로운 단원인 How We Express Yourself – Media를 시작하는데, 이는 또 다른 흥미롭고 관련성 있고 유용한 학습 경험이 될 것입니다. 우리의 새로운 부서는 미디어에 대한 개요를 제공하는 동시에 사람들이 특정 청중을 대상으로 메시지를 만들고 조작하는 방법에 중점을 둘 것입니다. 이 단원의 대부분은 광고를 포함한 다양한 유형의 미디어를 분석하는 데 사용됩니다. 이것은 기업의 부모가 회사의 마케팅 도구 및 광고를 공유할 수 있는 좋은 기회이며 귀하가 제공할 수 있는 모든 리소스(초청 연사, 전단지, 브로셔, 온라인 광고, 광고 등)를 환영합니다. 이 단원에 통합된 문해력(통합 언어)은 스토리 요소, 저자의 목적, 리뷰 및 의견 작성에 중점을 둘 것입니다. 어쨌든, G4는 또 다른 흥미진진한 학습 모험을 기대합니다!
