작성자 : Ms. Rajani
2 학년과 3 학년 학생들은 지리에 대해 이미 알고있는 것을 반영하여 두 번째 탐구 단원을 시작했습니다. 이 단원은 학생들이 “우리가 있는 곳과 시간”이라는 학제 간 주제 아래 지리학의 다섯 가지 주제에 집중할 수 있도록 했습니다. 이 단원은 단순히 위치가 아니라 위치와 지역, 환경과 인간의 상호 작용 및 움직임의 혼합에서 성장한 “장소”의 감각으로서의 지리에 대한 탐구였습니다.
학생들은 지리의 다섯 가지 주제를 연구하고 전 세계의 지리에 대해 알게 되었습니다. 그들의 관심은 호기심을 불러 일으킨 다른 환경으로 향했고 그들은 물었다. 사람들이 서로 다른 지리적 도전에 적응함으로써 서로 다른 환경에서 사는 방법. 자신감 있는 학습자는 학습 참여를 활용하여 우리 삶을 수용하기 위해 변화된 환경에 대해 논의했습니다. 우리는 학생들이 지역, 국가 및 문화 간의 차이점을 탐구하고 ‘문화’에 대한 이전 단원과 연결하면서 문화와 지리 간의 상호 연관성에 대한 명확한 이해를 발전시킴으로써 단원을 마무리했습니다.
우리는 현재 “우리가 자신을 표현하는 방법”에 대해 문의하고 있습니다. 이 단원의 일반적인 초점은 “예술가의 영감은 작품에 표현된다”는 중심 아이디어로 잘 정의됩니다. 이 단원은 학생들에게 예술의 요소, 유명한 예술가 및 영감의 원천에 대해 배울 수 있는 기회와 자신의 영감을 창의적으로 표현하는 다양한 방법을 제공합니다.
