중학교 IT (Mr. Charles)
여기 Surabaya Intercultural School에서는 온라인 학습 플랫폼을 사용하여 코스를 계속 제공합니다. 온라인 교육은 학생과 교사 모두에게 계속해서 도전을 제공하지만 학교는 SIS 이름과 관련된 학문적 엄격함을 유지하기 위해 계속 열심히 노력해 왔습니다. 중학교의 컴퓨터 과학 부서는 학생들이 비판적 사고 능력을 개발하고 글로벌 디지털 시민이 되기 위해 노력하는 데 도움이 되는 과정을 제공함으로써 이러한 학문적 엄격함에 기여할 수 있도록 했습니다.
이번 학기 동안 6 학년 학생들은 스크래치를 사용하여 컴퓨터 프로그래밍을 소개했습니다. 스크래치는 학생들이 자신의 대화 형 스토리, 게임 및 애니메이션을 프로그래밍 할 수있는 온라인 프로그래밍 소프트웨어입니다. 스크래치는 젊은이들이 창의적으로 생각하고, 체계적으로 추론하고, 21 세기의 삶에 필수적인 기술 인 협력 적으로 일하는 법을 배우도록 도와줍니다. 다룬 작업 단위는 학생들에게 스크래치 프로그래밍 언어를 사용한 프로그래밍을 소개했습니다. 학생들은 프로그래밍 입력, 가변 저장, 출력, 시퀀싱 및 선택에 대해 소개받았습니다. 스크래치 단원이 끝나면 학생들은 My Digital World라는 단원으로 이동했습니다. 이 단원에서 학생들은 인터넷을 안전하고 효과적으로 사용하는 방법을 배웁니다. 그들은 저작권법, 검색 엔진(효과적인 검색을 위한 부울 논리 사용 포함)에 대해 배우고 인터넷의 위험과 이러한 위험에 대처하는 방법에 대해서도 배우게 됩니다. 이 단원은 이 기사를 쓰는 동안 진행 중입니다.
우리 7학년은 HTML을 접했을 때 흥미진진한 한 학기를 보냈습니다. HTML은 Hyper Text Markup Language의 약자입니다. HTML은 웹 페이지를 만들기 위한 표준 마크업 언어입니다. 이 단원에서는 학생들이 간단한 웹 페이지를 만들 수 있도록 HTML의 기본 사항을 다룹니다. 학생들은 텍스트, 이미지 및 하이퍼링크를 추가하는 방법과 글꼴, 텍스트 크기 및 정렬을 포함한 서식 기술을 사용하여 웹 페이지를 만드는 방법을 배웠습니다. 단원 종료 평가의 과제는 HTML 단원에서 배운 기술을 사용하여 최소 3개의 웹 페이지로 구성된 미니 웹사이트를 만드는 것이었습니다. Year 7이 현재 작업하고 있는 단원은 데이터 표현입니다. 데이터 표현은 학생들에게 이진수 시스템을 소개하여 이진수와 데너리 및 단순 이진수 덧셈 사이를 변환합니다. 학생들은 또한 문자, 이미지 및 사운드가 이진 시스템으로 표현되는 방법(및 이유)을 배우게 됩니다.
8학년도 바쁘고 신나는 학기를 보냈습니다. 학기 동안 학생들은 HTML과 CSS를 배웠습니다. 앞서 언급했듯이 HTML은 Hyper Text Markup Language의 약자이며 웹 페이지를 만들기 위한 표준 마크업 언어입니다. CSS는 Cascading Style Sheets의 약자로 HTML 요소가 화면, 종이 또는 기타 미디어에 표시되는 방법을 설명합니다. 단원이 끝날 무렵 학생들은 자신이 선택한 주제에 대해 여러 페이지로 된 웹 사이트를 만들고 HTML 및 CSS에 대한 지식을 활용하여 전문적인 제품을 제작해야 했습니다. 최근 8 년은 George Boole, Tim Berners-Lee 경, Charles Babbage 및 Alan Turing을 포함한 일부 주요 컴퓨터 과학자에 초점을 맞춘 컴퓨터의 역사를 되돌아 보는 Back to the Future라는 단위를 막 시작했습니다. 학생들은 이 위대한 과학자들이 성취한 것을 배울 뿐만 아니라 다양한 수업 활동을 통해 과학/혁신을 ‘연습’할 것입니다. 이번 학기는 중학교 컴퓨터 과학 학생들에게 엄청난 성공을 거두었으며 다음 학기에도 새롭고 흥미로운 주제를 계속 탐구 할 것입니다.
고등학교 미술 (이부 데위와 이부 아리스 )
수라바야 이문화 학교에서는 온라인 매체를 통한 학습을 지속적으로 육성하고 있습니다. 두 번째 학기 동안, 우리의 SIS 젊은 예술가들은 미술 수업에서 다양한 활동과 프로젝트로 가장 생산적이었습니다. 중고등미술팀은 자녀를 위해 집에서 미술 자료를 제공함으로써 많은 지원을 아끼지 않은 모든 부모에게 감사의 마음을 전하고 싶습니다. 이것은 미술 수업의 학습 과정이 방해 없이 원활하게 진행될 수 있게 해주기 때문에 우리에게 큰 의미가 있습니다.
ART I (9 학년)
9학년 학생들은 계속해서 긍정적인 방식으로 예술에 대해 배우고 있습니다. 수업은 색상환의 선과 색상과 같은 예술의 일부 요소에 대해 배우는 데 중점을 두었습니다. 뿐만 아니라 색조, 색조 및 색조. 학생들은 또한 음영 기술과 음영 처리, 그림자 형성, 윤곽, 반사광, 하이라이트 및 손실된 가장자리와 같은 음영 용어에 대해 배울 기회를 가졌습니다. 학생들이 미술 수업에서 기술을 개발하는 것을 보는 것은 즐거운 일이었습니다.
ART II (10학년)
10학년 예술가들은 해당 과목에서 미술 지식과 미술 기술을 계속 발전시킵니다. 그들의 연구의 초점은 회화의 매체에있었습니다. 이 그룹은 캔버스에 수채화 물감 / 아크릴 물감 및 / 또는 수채화 종이와 같은 다양한 예술 매체를 사용했습니다. 그들은 또한 ‘종이 모자이크 아트’를 시도했습니다. 그들은 이번 학기에 예술 프로젝트에서 매우 열심히 일해 왔으며 주제에서 그들의 진전을 보는 것이 가장 기뻤습니다.
AP ART (11 학년 및 12 학년)
AP 예술가들은 수업 시간 동안 계속해서 예술 프로젝트를 부지런히 진행합니다. 학생들이 최고의 예술 작품을 만들기 위해 따라야 하는 창의적인 과정이 있습니다. 그들은 처음에 주어진 자극에 대한 자신의 아이디어를 브레인스토밍해야 합니다. 그런 다음 기술과 예술적 스타일에 대한 가능한 연구를 통해 이러한 생각과 아이디어를 더 깊이 탐구해야 합니다. 마지막으로 학생은 자신의 독창적인 작품을 만들기 시작합니다. 예술가들은 AP 아트 여정을 따라 다양한 매체를 사용하고 기술과 지식을 개발하도록 권장됩니다. 학기 중에 이 미술 학생들의 재능을 볼 수 있어서 좋았습니다.
수라바야 이문화 학교에서는 온라인 매체를 통한 학습을 지속적으로 육성하고 있습니다. 두 번째 학기 동안, 우리의 SIS 젊은 예술가들은 미술 수업에서 다양한 활동과 프로젝트로 가장 생산적이었습니다. 중고등미술팀은 자녀를 위해 집에서 미술 자료를 제공함으로써 많은 지원을 아끼지 않은 모든 부모에게 감사의 마음을 전하고 싶습니다. 이것은 미술 수업의 학습 과정이 방해 없이 원활하게 진행될 수 있게 해주기 때문에 우리에게 큰 의미가 있습니다.
