중학교 바하사 인도네시아어
디타 씨
6학년 학생들을 중학교에 새로 입학하게 되어 기쁩니다! 우리는 인간과 동물의 삶에 대한 식물의 이점에 대한 첫 번째 단원을 완료했습니다. 학생들은 독서의 주요 아이디어를 결정하기 위해 여러 텍스트를 읽습니다. 새로운 단원에서 수업은 소비를 위해 인간에게 유익한 동물이나 인간이 일하는 데 도움이 되는 동물에 대해 논의할 것입니다. 학생들은 또한 아세안 국가들로 ‘산책’을 하고 각 나라의 상징인 동물들을 알게 될 것이다.
이 단원이 끝나면 학생들은 인간과 동물의 상호 작용에 대해 배운 교훈에 대한 이야기를 에세이 형식으로 말할 수 있어야 합니다.
이번 주에 8학년 학생들은 광고, 슬로건 및 포스터에 대해 토론하는 두 번째 단원에 들어갑니다. 우리는 언어 요소 측면에서 그것들을 구별하는 것으로 시작합니다. 우리는 광고 문구를 식별 할 것입니다. 슬로건과 다양한 출처의 포스터. 요약 프로젝트로 학생들은 광고, 슬로건 또는 포스터의 형태로 아이디어, 메시지 및 초대장을 발표하도록 초대됩니다. 이 주제는 학생들이 자신의 아이디어를 표현하는 창의력을 볼 수 있기 때문에 항상 저를 흥분시킵니다!
피핏 씨
1학기에 6학년 학생들은 우화책을 읽음으로써 고급 바하사어를 배우기 시작합니다. 그들은 새로운 중급/고급 단어를 배우고, 올바르게 발음하고, 복잡한 문장 구조에 익숙해지고, 기본 문법을 습득하기 위해 읽습니다. 그들은 번갈아 가며 우화를 소리 내어 읽습니다. 책의 각 페이지에서 학생들은 한 문장으로 요약을 작성해야 합니다. 이 짧은 요약에는 논의된 페이지에서 선택한 단어가 포함되어야 합니다. 이번 학기가 끝날 무렵, 학생들은 어휘를 확장하여 7학년에서 더 어려운 수업을 배울 준비가 될 것입니다.
7학년 초급 바하사 수업은 신체 부위와 그에 대한 다양한 설명 단어에 대해 배우고 있습니다. 그들은 노래를 부르고 바하사에서 영어로 가사를 번역하는 것에서 어휘를 확장합니다. 학생들은 창의적인 반복과 기억에 남는 학습 경험을 통해 새로운 단어를 더 성공적으로 기억합니다.
8학년 학생
일상적인 경제 활동에서 사용되는 바하사 표현과 용어를 배웁니다. 그들은 거래를 하고, 제품 포장을 읽고, 지침을 작성하고, 흥미롭고 설득력 있는 텍스트를 작성할 때 사용되는 용어와 표현을 식별합니다. 제공된 사진에서 학생은 오리지널 제품을 홍보하기 위한 자신의 전략을 읽고 사용 및 보관 방법을 설명하고 있습니다. 학생들은 독창적인 아이디어를 홍보하기 위해 독특한 표현과 슬로건을 만드는 것을 즐깁니다.
HS 극장 예술
리드베터 씨
11/12학년 연극 예술
수라바야 이문화 학교에서는 온라인 플랫폼을 통해 학생들을 계속 가르치고 있습니다. 그럼에도 불구하고 다음과 같은 문제가 발생합니다. 
이러한 스타일의 교육, 시니어 연극 예술 그룹은 주제를 긍정적으로 받아 들였고 첫 번째 단원에서 연극 형식 인 다큐멘터리 드라마에 대해 열정적으로 배우고 있습니다. 이것은 선택된 사회적 문제 또는 역사적 사건을 기반으로 할 수 있는 공연입니다. 다큐멘터리 드라마의 목적은 주어진 관객을 교육하고 즐겁게하는 것입니다. 공연은 주어진 사회적 주제나 역사적 사건에 대한 여러 이야기와 아이디어를 포함하는 것을 목표로 해야 하며 다양한 관점에서 보아야 합니다.
시니어 극장 학생들은 베를린 장벽의 붕괴, 제 2 차 세계 대전, 프랑스 혁명, 바이러스, 인종 차별, 청소년 비행, 괴롭힘 및 비디오 게임이 어린이에게 미치는 영향을 포함하여 개별적으로 주제를 선택했습니다. 각 학생은 자신의 주제를 조사한 다음 다양한 연극 공연에 대한 자극을 형성합니다. 공연시와 이미지와 함께 노래 가사를 사용하는 것부터 독백과 대본 쓰기에 이르기까지 다양합니다. 극장의 흥미진진한 부분은 최종 공연을 보는 것뿐만 아니라 여정 자체를 경험하는 것입니다. 지금까지 이 흥미진진한 연극 스타일에 대해 학생들과 함께 일하게 되어 기뻤습니다.
