주의력이나 작업 기억이 작동하지 않을 때
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ttention과 Working Memory는 집행 기능의 요소이며 둘 다 학습에 필요합니다. 주의력은 정보가 뇌로 들어갈 수 있도록 하는 과정입니다. 주의를 기울이면 받아들일 정보를 선택할 수도 있습니다. 작업 기억을 통해 우리는 새로운 정보를 사용할 수 있고 뇌가 정보를 구성하고 처리 할 수 있습니다. 온라인 기사에서
주의 : 작업 기억과 어떻게 다른지
, Peg Rosen은 “주의를 기울이면 정보를 받아 들일 수 있습니다. 작업 기억은 뇌가 그것을 이해하는 데 도움이 됩니다.”
주의에는 네 가지 구성 요소가 있습니다 : 제공되는 정보에 대한 경계, 처리 할 정보 선택, 정보를 얻을 수 있도록 정보에 집중 유지 및 이동 서로 다른 정보 자극 사이에 초점을 맞춥니다. 작업 기억은 뇌가 단기 기억의 정보를 유지하고 사용하는 곳이며 정보를 처리하여 유용하게 만듭니다. 결국 작업 기억은 정보를 인코딩하여 장기 기억에 넣습니다.
실행 기능 문제가 있는 학생은 주의력 및/또는 작업 기억에 어려움을 겪습니다. 주의 문제에 대한 많은 양의 정보가 있지만 작업 기억 문제에 대한 정보는 많지 않습니다. 작업 메모리 문제는 다를 수 있습니다. 그러나 저장된 정보가 무질서하고, 정보의 격차가 있고, 정보가 장기 기억으로 전송되지 않을 때 문제가 식별됩니다. 학생이 어려움을 겪고 있는 부분을 이해하면 자녀에게 필요한 지원이 무엇인지 아는 데 도움이 됩니다. 자녀가 주의력이나 작업 기억에 어려움을 겪을 수 있다고 의심되는 경우 자녀가 어려움을 겪고 있는 영역을 정확히 찾아내기 위한 평가를 고려할 수 있습니다. 학습 지원 부서의 Jodi Vigil에게 연락하여 자녀의 학습 경험을 개선하는 데 도움이 되는 지원, 전략 및 활동을 찾으십시오.
주의력과 작업 기억에 대한 자세한 내용과 전체 기사를 검토하려면 Attention : Working Memory와 어떻게 다른지,
Peg Rosen은 Understood.org 의 상위 링크를 방문하십시오.
