5학년은 한 해를 멋지게 시작합니다!
5학년 학생들은 열흘 전부터 서로에 대해, 우리의 공통점과 고유한 특성에 대해 더 많이 배우기 시작했습니다. 첫 주에는 학생들이 자신을 상징하는 책, 게임, 사진 및 기타 물품을 공유하는 ‘나 가방’ 나눔을 진행했습니다. 우리는 매일 아침 회의를 통해 서로 인사하고 아이디어를 공유하며 서로를 더 잘 알아가고 있습니다. 올해 첫 낭독 소설에 대한 투표를 진행했습니다, 둥지 케네스 오펠의 글입니다. 우리는 또한 많은 고 누들 한 시간 정도 일했을 때 꼭 필요한 브레인 브레이크! 마지막으로, 모두가 함께 참여하고 협력할 때 만들어낼 수 있는 것을 상징하는 아름다운 학급 퍼즐을 함께 완성했습니다.
교실의 일상과 절차에 익숙해지기 시작했습니다. 우리는 서로의 권리와 책임을 브레인스토밍하여 필수적인 계약을 함께 만들었습니다. 팀 이름 
그리고 각 테이블 그룹별로 계약이 작성되었습니다. 클래스 도장에서 디지털 포트폴리오를 시작했고 학부모님들이 저희 작품에 댓글을 달기 시작했습니다!
수학에서 숫자 감각을 탐구하기 시작했습니다. 학생들은 인수분해, 제곱수, 소인수분해 등 다양한 곱셈과 나눗셈 개념을 탐구하고 있습니다. 자녀와 함께 곱셈 사실을 공부하는 경우 다음 링크를 참조하세요.
팩터 캡터
는 이번 주 5학년 학생들이 즐겨하는 게임입니다!
또한 전 세계의 정부 형태와 그 형태가 그곳에 사는 시민들에게 미치는 영향에 대한 첫 번째 조사 단원을 막 시작했습니다. 학생들은 각 그룹이 민주주의라는 하나의 정부 형태 아래에서 탑을 쌓는 활동으로 시작했습니다, 
군주제, 공화제, 독재. 학생들은 역할 카드에 따라 짧은 시간 동안 가장 높은 탑을 쌓아야 했습니다. 우리는 다양한 정부 형태와 이를 결합할 수 있는 방법에 대해 읽고 있습니다. 학생들은 현재 이 단원의 PYP 핵심 개념을 기반으로 자신만의 탐구 질문을 만들고 있습니다. 학생들은 이 질문을 사용하여 그룹 연구를 안내합니다.
우리는 또 다른 환상적인 5학년을 맞이할 준비가 되었습니다!
