초등 미술의 발견
그림
초등학교 미술 수업에서 학생들은 많은 그림을 그렸습니다. 학생들은 점을 그리는 것으로 시작한 다음 모양을 만들 때까지 선을 계속 그렸습니다. 제도 및 스케치는 2D/3D 프로젝트를 완료하기 전에 중요한 시작이었습니다. 그림 그리기를 통해 학생들은 자신의 감정, 감정 및 창의성을 표현할 수 있습니다. 그들은 일러스트레이션을 아름답게 만들기 위해 다양한 종류의 도구를 탐색하고 실험합니다. 그들이 사용하는 재료에는 연필, 크레용, 분필, 파스텔 및 그림과 같은 항목이 포함됩니다.
EC 3 학생들은 미술 수업 중에 창의력을 탐구합니다. 그들은 또한 그림을 통해 소근육 운동 능력을 개발합니다. 그림은 학생들이 예술을 통해 상상력을 탐구하면서 소근육 근력과 협응력을 연습할 수 있는 훌륭한 방법입니다.
도예
우리가 있는 곳과 시간 단원의 일환으로 1학년 학생들은 점토로 개인 유물을 만들었습니다. 그들은 점토 작업을 탐구하기 위해 핀치 냄비와 코일 기술을 사용했습니다. 핀치 냄비는 발견된 가장 오래된 고고학적 유물 중 일부입니다. 핀치 및 코일 구성 방법은 점토로 작업하는 전통적인 방법으로 사용되었습니다. 손은 점토 작업에 가장 적합한 도구입니다. 학생들은 점토가 소성되기 전에 “점토”로만 간주된다는 것을 배웠습니다. 소성 후 “점토”는 “도자기”가 됩니다.
현재 단원 “세상은 어떻게 작동하는가”에서 2학년 학생들은 독창적인 점토 집을 만들고 다음과 같이 장인 정신을 보여주었습니다. 
슬래브 기술을 사용하여 작은 정사각형/직사각형을 점토 벽돌로 붙여서 집을 지었습니다. 학생들은 신중하게 슬립을 사용하고 조각에 점수를 매겨 함께 결합했습니다. 학생들은 세부 사항을 추가하고 창문, 문 또는 지붕을 추가하여 조각을 장식했습니다.
유치원 “How the World Works” 단원은 학생들이 자신의 패션/의상을 디자인하여 예술적 기술을 탐구할 수 있는 기회를 제공했습니다. 그들은 그들이 좋아하는 계절 중 하나를 선택한 다음 그것을 디자인의 영감으로 사용했습니다.
