초등학교 하이라이트
5학년 학생들은 창의성과 아이디어를 보여주기 위해 다양한 기술 도구를 사용하고 있습니다. 첫 학기에 그들은 기술을 사용하여 비디오, 프레젠테이션, 만화, 웹 사이트 및 기타 프로젝트를 만들었습니다. 이 두 번째 학기 동안 그들은 스크래치를 사용하여 코딩에 대해 배운 것을 적용하여 힘에 대한 간단한 애니메이션을 만들었습니다. 그들은 또한 스크래치 프로젝트를 위해 그룹으로 일하는 법을 배웠습니다. 다음은 학생들이 중력의 개념을 설명하기 위해 만든 샘플 애니메이션 프로젝트입니다 . https://scratch.mit.edu/projects/476676893
4학년 학생들은 창의적 사고를 보여주고, 지식을 구축하고, 기술을 사용하여 프로젝트를 개발했습니다. 2 학기에 4 학년 학생들은 코딩을 배우고 간단한 스크래치 프로젝트를 만드는 데 열정과 흥분을 보였습니다. 현재 UOI의 How the World Works에서 4학년 학생들은 에너지에 대해 배우고 있습니다. 그들은 온라인 리소스를 사용하여 에너지 변환에 대해 자세히 알아보고 이러한 변환의 예를 보여주는 다이어그램을 만들었습니다. 그룹에서 그들은 다른 사람들에게 에너지에 대해 가르치기 위해 스크래치를 사용하여 짧은 애니메이션을 만들었습니다. 다음은 프로젝트 중 일부입니다. https://scratch.mit.edu/projects/481572060 및 https://scratch.mit.edu/projects/481572085
2 학년과 3 학년 학생들은 세상이 어떻게 작동하는지에 대한 학제 간 주제의 물질 상태에 대해 배우느라 바쁩니다. 그들은 개별 학습과 물질의 특성에 대한 정보 수집을 위해 온라인 리소스에 액세스했습니다. 그런 다음 디지털 도구인 Google 프레젠테이션을 주제와 관련된 모든 정보를 보관할 수 있는 플랫폼으로 사용했습니다. 그들은 현재 Book Creator를 사용하여 물질의 속성에 관한 책을 만들고 있습니다.
유치원과 1학년 학생들은 PYP TD 주제인 How We Express Yourself와 관련된 디지털 미디어 프로젝트를 제작하여 창의적 사고를 보여주고 있습니다. 유치원생과 1학년 학생들은 표현의 한 형태로 이야기에 대해 배우고 있습니다. 그들은 Imagine Forest 웹사이트에서 캐릭터 및 설정과 같은 스토리 요소에 대해 배울 수 있습니다. 유치원과 1학년 학생들은 온라인 리소스를 사용하여 어리석은 이야기를 만들고 Tumblebooks에서 이야기를 보거나 읽었습니다. 나중에 그들은 Book Creator에서 자신만의 슈퍼히어로 이야기를 만들 것입니다.
