온라인 학습 7주차를 마무리합니다. 대부분의 초등학교 학생들은 온라인으로 활동을 확인하고 작업을 업로드하는 방법을 배웠습니다. 이번 주에 우리는 학년도의 마지막 탐구 단위로 넘어갔습니다. 다음은 초등학교의 각 학년 수준에 대한 하이라이트입니다.
유치원에서 학생들은 Code.org 를 사용하여 코딩을 소개받았습니다. 그들은 코딩을 위한 드래그 앤 드롭 블록에 대한 리뷰로 시작했습니다. 그런 다음 2과에서 Scrat를 사용한 시퀀싱과 3과에서 Angry Bird를 사용한 프로그래밍을 계속합니다. 그들은 Code.org 의 재미있는 환경에서 코딩을 배울 것입니다. 학생들은 또한 UOI – Sharing the Planet과 관련된 몇 가지 작업을 하고 있습니다. 통합 컴퓨터 시간에서 학생들은 Brainpop Jr의 영화를 볼 수있을뿐만 아니라 UOI, 수학 또는 읽기와 관련된 온라인 활동을 할 수 있습니다.
1학년 학생들은 UOI(Sharing the Planet)와 함께 통합 컴퓨터 시간을 위한 서식지에 대해 배울 수 있는 웹사이트와 링크를 받았습니다. 기술 시간에는 학생들이 코딩에 대해 배울 수 있도록 Code.org 에 참여할 수 있는 링크가 제공됩니다. Code.org 년에 그들은 Digital Footprint로 시작하여 Angry Bird를 사용한 시퀀싱 및 프로그래밍을 계속했습니다.
2학년 학생들은 Typing Pal을 사용하여 키보드를 배웠습니다. 컴퓨터를 많이 사용해야 하기 때문에 제대로 타이핑할 줄 알면 더 쉽습니다. 학생들은 또한 UOI – How We Express Yourself와 관련하여 소리와 빛에 대해 배우고 있습니다. 그들은 소리와 빛의 특성에 대해 배우는 데 도움이 될 웹사이트에 대한 링크를 받았습니다.
3학년 때 학생들은 새로운 UOI(How We Organize Yourself)를 시작했습니다. 그들은 상품, 서비스 및 돈에 대해 배우기 위해 Brainpop 영화를 사용했습니다. 그들은 Google 슬라이드에서 전 세계의 돈에 대한 이미지를 수집했습니다. 또한 스케치패드를 사용하여 온라인으로 그리는 방법도 배우고 있습니다. 그들은 나중에 유닛에서 자신의 돈을 디자인하기 위해 스케치패드를 사용할 것입니다.
4학년 학생들은 새로운 UOI – Who We Are를 막 시작했습니다. 이 단원에서 학생들은 신체 시스템에 대해 배웁니다. 그들은 신체 시스템에 대해 배우기 위해 웹사이트와 영화를 사용할 것입니다. 기술 수업에서는 스케치패드를 사용하여 자신이 알고 있는 것을 보여주기 위해 신체 시스템을 그립니다.
지난주, 5학년 학생들이 전시회를 막 마쳤습니다. 그들은 학습 내용을 보여주기 위해 기술 도구를 활용하는 일을 훌륭하게 수행했습니다. 그들은 기술 문제를 해결하고, 튜토리얼을 통해 기술 도구를 사용하는 방법을 배우고, 도움을 요청하는 방법을 배웠습니다. 그들은 Prezi, Google Slide, Screencastify, Flipgrid, Canva 등과 같은 다양한 기술 도구를 사용했습니다. 이번 주, 5 학년은 새로운 UOI (우리가 장소와 시간에있는 곳)를 막 시작했습니다. 이 단원에서 학생들은 변화의 리더에 대해 배웁니다. 기술 수업에서는 Pixton을 사용하여 자신이 선택한 리더의 만화를 만듭니다.
