MS 만다린
“文wén房펑四sì宝bǎo“–‘서재의 네 가지 보물’
“서재의 네 가지 보물”–(笔bǐ 墨모 纸zhǐ 砚yàn) 붓, 잉크 스틱, 종이, 먹판은 중국 민족의 조상들이 만든 오랜 문화적 전통과 독특한 예술적 스타일을 지닌 필기구입니다. 그들은 중국 역사를 기록하고, 다양한 문화를 대중화하며, 중국 문화를 홍보하는 데 중요한 역할을 해왔습니다. 
수천 년에 걸친 중국 서예 및 포인팅 예술의 발전.
7학년 학생들이 ‘사서삼경’을 사용하여 중국어 서예를 연습할 수 있는 좋은 시간이었습니다.
HS 영어
베오울프 부활.
영어처럼 들리지도 않는 오래된 이야기를 왜 걱정하나요? 이것은 많은 학생들과 교사들이 영어에서 가장 오래된 긴 이야기로 여겨지는 이 작품을 접하면서 물어본 질문입니다, 베오울프. 영국 문학에서도 이 질문을 던진 바 있으며, 우리 모두 이 질문에 대한 답을 찾았기를 바랍니다.
학생들은 당시의 배경 지식을 얻기 위해 700년 동안의 사건에 대한 포스터를 제작했습니다. 그런 다음 이 포스터를 타임라인으로 정리하여 수업의 초점이 되었습니다. 이를 통해 사람들이 어떻게 행동하고 어떤 가치관을 가질지 예측할 수 있는 틀을 만들 수 있었습니다.
글을 읽으면서 글 자체에 그 시기가 어떻게 표시되었는지 이해하려고 노력했습니다. 왜냐하면 베오울프 가 기록되기 전 수 세기 동안 전해져 왔기 때문에, 우리는 시간적 배경(사건이 일어난 시간)과 기록된 기간을 모두 생각해 볼 수 있습니다. 종교적, 정치적, 사회적 영향을 살펴보는 것은 사람들이 어떻게 변화하면서도 변하지 않았는지를 파악하는 데 도움이 되었습니다.
이야기 자체는 피비린내 나는 싸움, 충성심, 용기로 가득합니다. 학생들은 이 장면을 제대로 즐기기 위해 텍스트의 주요 부분을 따로 떼어내어 서로 연기했습니다.
교실 주변에서 찾은 재료로 왕과 용, 칼과 방패를 만들어 영웅적인 시대를 보여줄 수 있었습니다. 이는 학생들이 스토리의 액션을 시각화하는 데 도움이 되었을 뿐만 아니라 모두가 자신의 연기 실력을 뽐낼 수 있는 시간이었습니다. 이 수업에는 훌륭한 배우들이 참여했습니다!
요약 시험은 베오울프가 우리에게 인생에 대해 무엇을 가르쳐 주는지에 대한 질문을 바탕으로 진행되었습니다. 한 학생이 “현실에서는 그런 사람을 찾을 수 없기 때문에 베오울프가 비현실적으로 보인다”고 지적했지만, 학생들이 주목한 보편적인 메시지도 있습니다. “마치 대대로 전해 내려오는 미신처럼 느껴졌어요. 비현실적이긴 하지만 한국에도 그런 이야기가 있습니다.”라고 다른 학생은 말했습니다.
학생들은 먼저 소규모 그룹으로 아이디어를 브레인스토밍한 다음 텍스트에서 요점을 뒷받침하는 자료를 활용했습니다. 다음 날 학생들은 두 시간 동안 자신이 파악한 주제들이 어떻게 서로 연결되고 서로를 지지하는지 텍스트를 사용하여 작성하는 시간을 가졌습니다. 그 결과 나온 논문은 신중하고 탄탄하게 작성되었습니다.
전반적으로 학생들은
베오울프
가 오래된 이야기일 뿐만 아니라, 한 학생의 말처럼 “이 이야기는 영국에서 쓰여졌지만 전 세계에 적용될 수 있다”는 것을 알게 되었습니다.
