중학교 과학
6학년 지구과학: Mr. Duopah
중학교 듀오파 선생님의 과학 수업에서 6학년 학생들은 아시아 각국에서 사용되는 재생 가능 에너지와 재생 불가능한 에너지에 대한 브로셔를 디자인하고 있습니다. 그들은 재생 가능 에너지와 재생 불가능한 에너지가 무엇인지, 어떻게 사용될 수 있는지, 장점과 단점, 환경 영향, 아시아에서 효과적으로 사용되고 있는지, 미래에 어떻게 유지되거나 사용될 수 있는지, 그리고 미래에 우리의 에너지 사용을 향상시킬 새로운 발명품이 무엇인지 파악하고 있습니다.
학생들은 이전에 “쓰레기에서 보물로”에 대한 연구 프로젝트를 수행하여 폐기물의 일부를 재활용하고 용도를 변경하는 계획을 설계하여 업사이클링의 다양한 이점을 조사했습니다. 업사이클링은 환경에 버려지는 쓰레기의 양을 줄이고 새로운 목적을 가진 것으로 바꾸는 방법입니다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 폐기물이 환경에 미칠 수 있는 영향을 이해할 수 있습니다. 이 작업을 통해 폐기물을 치약 연필꽂이, 꽃꽂이, 눈금자 오거나이저, 타이어 풋레스트와 같은 사용 가능한 제품으로 바꾸는 운동의 일부가 될 수 있습니다. 이 프로젝트는 지구의 날 노래 / 줄이기, 재사용, 재활용 / 재활용의 3 R에서 영감을 받았습니다. 자세한 내용은 방문 www.weareteachers.com/23-upcycling-hack-for-the-classroom.to 직접 살펴보십시오.
7학년 생명과학: Mr. Duopah
봄 방학을 앞두고 7학년 이과생 학생들이 유전학을 공부하고 있었습니다. 그들의 조사 진술은 부모가 자손에게 신체적 특성을 물려주는 유전의 개념에 초점을 맞췄습니다. 수업에서 그들은 대립 유전자가 유전에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 왜 자손이 항상 부모처럼 보이지 않는지 살펴 보았습니다. 학생들은 유기체의 특성이 부모로부터 물려받은 대립 유전자에 의해 제어되며 일부 대립 유전자는 우성이고 다른 대립 유전자는 열성이라는 것을 발견했습니다.
현재 학생들은 바이러스를 검토하고 있으며 바이러스의 특성과 증식 방법을 설명합니다. 또한 학생들은 바이러스가 생물에 영향을 미치는 긍정적인 방식과 부정적인 방식에 대해 논의합니다.
8학년 물리학: Ms. Baldwin
긴 봄 방학을 마치고 8학년이 물리학으로 돌아온 것을 환영하게 되어 기뻤습니다. 학생들은 휴식 시간 전에 수업에서 논의한 파도에 대한 지식을 유지한다는 것을 보여주었습니다. 우리는 일반적으로 파동의 특성, 파동의 유형을 검토하고 그 지식을 음파로 옮겼습니다. 학생들은 집에서 파도를 보는 시나리오를 만들 수 있었습니다. 사진은 빛이 어떻게 반사, 굴절, 회절 및 산란될 수 있는지 보여줍니다. 학생들은 소리를 전달하는 데 있어 매체의 중요성과 각 매체가 파동의 속도를 결정하는 방법을 이해합니다. 학생들은 급우들과 소리의 속성에 대해 토론하고 피치, 음량 및 강도의 예를 생각해 낼 기회를 가졌습니다. 그들은 Yani/Laurel을 듣는 인터넷 트렌드와 우리가 듣는 음악이 소리를 설명하는 예로 어떻게 사용될 수 있는지에 대해 논의했습니다. 우리는 이러한 속성이 파도의 이미지에서 어떻게 설명될 수 있는지, 그리고 이러한 속성에 따라 파도가 어떻게 보이는지 논의할 것입니다. 소리에 대해 논의한 후에는 귀의 해부학적 구조와 인간의 청력이 어떻게 작용하는지, 다른 동물에서 소리의 중요성에 대해 논의할 것입니다. 다음으로 우리는 광파, 마이크로파, 전파 및 전자기 스펙트럼을 기반으로 하는 기타 파동을 포함한 전자기파로 넘어갈 것입니다.
고등학교 체육 : Pak Parno와 Pak Purno
집에서 온라인으로 체육을 배우는 것은 쉽지 않지만 학생들이 하는 일에 자부심을 느낍니다. 스포츠 참여에 대한 그들의 열정은 계속됩니다. 우리는 그들의 성실함과 기술의 질을 향상시키기 위한 그들의 노력에 감사드립니다.
건강은 우리의 최우선 순위입니다. 우리의 체육 및 수영 프로그램은 SIS 학생들의 건강 면역력을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 활동을 유지함으로써 우리는 팬데믹 기간 동안 건강을 유지할 수 있는 더 나은 기회를 갖게 됩니다. 곧 SIS의 멋진 스포츠 시설로 돌아 오기를 바랍니다!
