MS 중국어: Mr. Jing Li 및 Ms. Zhou Ju
새해 2 학기에 중국어 수업에 다시 오신 것을 환영합니다. 이번 학기의 중국어 수업에서는 중학생들이 주제 공부를 계속할 것입니다.
첫 학기에 6 학년은 중국 기초 지식에 대한 연구를 마쳤습니다. 그 학기 말에 우리는 주제 연구를 시작했고 숫자, 날짜 및 시간에 대한 첫 번째 주제 연구를 완료했습니다. 2학기에는 개인정보와 가족에 관한 주제부터 시작하겠습니다. 이 주제에서 학생들은 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기를 통해 자신과 가족을 소개하는 방법을 배웁니다.
첫 학기에 두 가지 주제를 마친 후, 7 학년은 주로 세계 여러 나라의 사람들과 그들이하는 다른 직업에 관한 세 번째 주제에 들어갑니다. 이 주제에서 학생들은 먼저 다른 나라의 중국어 이름과 언어에 대해 배웁니다. 학생들은 또한 사람들이 가족을 통해 하는 다양한 직업에 대해 배우게 됩니다.
학교에서 일상 생활과 과외 활동에 관한 주제를 공부 한 후 8 학년은 개인 취미를 설명하는 연구에 들어갔다. 이 주제에서 학생들은 중국어로 자신이나 가족의 취미를 소개하고 다른 사람들에게 중국어로 취미에 대해 물어보는 법을 배워야 합니다. 공부하는 동안 학생들은 자신의 취미를 중국어로 반 친구들에게 소개하고 교사는 학생들에게 취미와 다른 사람들의 관심사를 다른 방식으로 반복적으로 표현하도록 요청합니다.
HS 수학: Ms. Mattos, Mrs. Santiago, Dr. Santiago
미적분학 (Ms. Mattos)
과거에 학생들은 그림자를 사용하여 나무의 높이(교실 바로 바깥)를 찾기 위해 간접 측정(비율)을 사용했습니다. 안타깝게도 코로나로 인해 예전처럼 밖에서 일할 수 없습니다. 올해 대수학 2의 학생들은 삼각비와 함수를 사용하여 똑같은 문제를 풀 수 있습니다. 또한 라디안 측정을 사용하고 모든 각도의 삼각 함수를 평가하는 방법을 배웠습니다. 다음 장에서 학생들은 건축가와 엔지니어가 사인의 법칙과 코사인의 법칙을 사용하여 구조물을 건설하고 설계할 수 있는 방법을 연결할 수 있습니다. 학생들이 엔지니어링 또는 건축 분야에서 경력을 쌓는 것에 대해 생각하고 있는지 확인할 수 있는 곳입니다. 그것은 아주 매혹적이다!
대수학 2 (Ms. Mattos)
10학년 학생들은 역변이 및 관절 변이에 대한 모형을 작성하고 사용하는 방법을 막 배웠습니다. 또한 유리 함수를 그래프로 표시하고, 유리 표현식을 곱하고, 나누고, 더하고, 빼고, 복소수 분수를 단순화하는 방법을 배웠습니다. 마지막으로 학생들은 합리적 방정식을 푸는 방법도 배웠습니다.
6장에서는 학생들에게 원뿔 단면의 특성과 특성을 소개합니다. 학생들은 거리 및 중간점 공식을 적용하는 것으로 시작한 다음 포물선, 원, 타원 및 쌍곡선에 대한 방정식을 그래프로 표시하고 작성하는 방법을 배웁니다. 그들은 원뿔 단면의 번역과 방정식을 기반으로 원뿔 단면을 분류하는 방법을 조사합니다.
비즈니스 수학 (Mrs. Santiago)
비즈니스 수학을 공부하는 학생들은 가격에 대한 정보를 사용하여 올바른 구매 결정을 내릴 수 있는 기회를 가졌습니다. 그들은 제품 가격을 비교하고 어떤 제품이 가장 잘 팔리는지 결정할 수 있는 다양한 시나리오를 조사할 기회를 가졌습니다.
재정적 자유의 열쇠를 배우는 과정에서 학생들은 신용 카드 또는 충전 계좌를 갖는 것의 장단점, 금융 비용을 피하는 방법, 신용 카드 청구서가 전액 지불되지 않은 경우 가능한 금융 비용을 계산했습니다. 그렇게 함으로써 학생들은 자신이 가지고 있지 않은 돈을 쓸 때 항상 책임을 지도록 배웠습니다.
마지막으로, 우리는 지금 대출이 존재하지 않는다면 어떨지 논의하고 있습니다. 미래에 대출을 받거나 대출을 받는 것이 주택 구입이나 교육비 지불과 같은 장기 목표를 달성하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지. 신용이 작동하는 방식과 관련하여 빌리는 것보다 더 많이 갚습니다. 따라서 학생들은 단일 지불 대출, 할부 대출 및 대출 만기 가치의 대출이자를 계산하는 방법도 배우고 있습니다.
기하학 (산티아고 부인)
단원 5에서 학생들은 삼각형 안의 관계를 계속 배웁니다. 그들은 삼각형에서 세그먼트의 길이를 찾기 위해 중간 세그먼트의 속성을 사용했습니다. 그런 다음 좌표 증명을 작성했습니다. 학생들은 또한 수직 이등분선, 각도 이등분선, 중앙값 및 고도를 탐구했습니다. 그들은 문제를 해결하기 위해 동시성을 사용했습니다. 다음 회의에서 학생들은 삼각형의 변 길이와 각도 측정을 관련시키고, 삼각형의 세 번째 변에 대해 가능한 길이를 찾고, 부등식을 사용하여 비교하고, 힌지 정리를 사용하고 간접 증명을 작성합니다.
AP 미적분학 AB( Dr. G)
AP Calculus AB는 2학기 초에 시작되었습니다. 학생들은 확장된 온라인 학습 설정에도 불구하고 참여도가 높고 동기가 부여됩니다. 지난 학기에 좋은 성적을 거둔 것은 온라인 설정에 잘 적응했음을 나타내며 모든 징후는 또 다른 인상적인 학기를 가리킵니다. 동기식 수업의 출석률은 계속 양호하며 학생들은 비동기식 수업 중에 과제를 수행합니다.
이 수업은 1 단원에서 4 단원까지 완료했으며 현재 파생 상품의 분석 응용에 관한 단원 5의 개념을 배우는 중입니다. College Board는 올해 시험 설정에 대해 2월까지 발표할 예정입니다. 수업은 AP 시험에 필요한 모든 단위를 완료하는 데 순조롭게 진행되고 있으며 다가오는 시험의 수정은 학생들에게 도움이 될 것입니다. 2 학기의 좋은 시작이었습니다. 학생들은 모든 단원을 완료하고 5월에 AP 시험을 치르기를 고대하고 있습니다.
