1 학년에서 우리는 첫 번째 탐구 단위 인 “Who We Are”를 마무리하고 있습니다. 핵심 아이디어는 “권리와 책임은 우리가 다른 상황에서 다른 사람들과 상호 작용하는 방식에 영향을 미친다”는 것입니다. 재학생과 신입생의 조합이 새로운 역동성을 만들기 때문에 연초와 완벽하게 어울립니다. 아이들은 새로운 일상과 새로운 교실 환경에서 새로운 급우 및 교사와 상호 작용하는 방법을 알아내야 합니다.
학년과 단원을 시작하기 위해 우리는 교사가 아이들에게 학생으로서의 책임이 무엇인지 묻는 교실 계약을 만들기 위해 함께 일했습니다. 긍정적인 환경에 기여하기 위해 우리는 아이들이 하지 말아야 할 것보다 해야 할 일에 초점을 맞췄습니다. 따라서 다른 사람들과 상호 작용할 때 우리의 책임이 무엇인지에 대한 탐구 라인과 연결됩니다. 교실 계약과 함께 교실 일자리를 만들었습니다. 아이들은 우리에게 필요한 직업을 브레인 스토밍 한 다음 책임지고 싶은 직업에 대한 입사 지원서를 작성했습니다.
우리가 우리의 탐구를 더 깊이 파고 들면서, 우리는 그들의 책임이 상황에 따라 어떻게 다른지 탐구하기 시작했습니다. 우리는 가정에서, 학교에서, 그리고 시민으로서 공공 장소에서 우리의 책임에 대해 논의했습니다. 우리는 우리의 관계, 행동 및 우정과 연결하기 위해 많은 책을 읽습니다. 우리는 또한 “내 몸과 마음에 어떤 책임이 있습니까?”라고 물었습니다. 우리는 청결, 손씻기, 세균에 관한 활동을 했습니다. 우리는 또한 건강한 식습관과 양치질에 대해 배웠습니다. 또한, 마음 챙김 시간 동안 우리는 다른 사람들과 우리 자신에 대한 친절에 대해 이야기했습니다.
우리의 마지막 활동 중 하나는 우리의 행동이 다른 사람들에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 역할극이었습니다. 아이들은 시나리오 카드로 파트너와 함께 일했습니다. 공연 후, 아이들은 행동을 다른 사람들에게 긍정적 또는 부정적 영향으로 분류했습니다. 부정적인 영향 시나리오가 있는 경우 대신 긍정적인 영향을 미치는 방법에 대해 논의했습니다.
우리 단원 전체에서 아이들은 개인으로서의 우리의 권리, 다른 사람들과 상호 작용할 때의 책임, 우리의 행동이 다른 사람들에게 미치는 영향에 대해 많은 것을 배웠습니다. 우리의 다음 탐구 단위는 “우리가 우리 자신을 조직하는 방법”이 될 것입니다. 우리는 기호, 기호 및 통신 시스템에 중점을 둘 것입니다.
