중학교 미술
중학교 미술 수업은 바빴습니다. 7학년과 8학년은 1학기 말에 미술 수업을 마쳤습니다. 아티스트들은 여러 매체를 실험하면서 다양한 기술과 기법을 배웠습니다. 이들의 작품은 5월 10일에 열리는 연례 중학교 미술 전시회에서 전시될 예정입니다. 6학년과 8B학년은 1월 첫째 주에 미술 수업을 시작했습니다.
수학 및 외국어 부서와 협력하여 6학년 아티스트들이 아르헨티나의 사람들과 문화에 대해 배우고 있습니다. 미술 수업에서는 아르헨티나의 화가이자 작가, 조각가인 줄 솔라로부터 영감을 받은 작품을 제작하는 초기 단계에 있습니다. 그는 바실리 칸딘스키와 마르크 샤갈의 영향을 받은 독특한 화풍을 가지고 있습니다. 몇 주 후에 미술실 외부의 게시판을 확인하여 완성된 작품을 확인하세요. 이들의 작품은 2월 15일(금)에 열리는 2차 페스티벌 오브 네이션스 엑스포에서도 전시될 예정입니다.
8 학년 예술가들은 예술이 다양한 시대, 장소, 문화권의 사람들의 삶을 이해하는 데 어떻게 도움이 되는지 배우고 있습니다. 그들은 
시각적 아이덴티티 콜라주 제작의 시작 단계입니다. 콜라주는 시청자의 참여를 유도하고 작가의 삶, 문화, 개성을 이해하는 데 도움이 됩니다. 아티스트는 콜라주 프로세스를 시작하기 전에 작품의 분위기를 조성하는 데 도움이 되는 배경 색상을 작업했습니다.
HS 바하사 인도네시아
인도네시아의 규범과 관습 단원에서 11학년과 12학년 고급 바하사 인도네시아 학생들은 인도네시아 사회의 관습적인 패턴이나 기대되는 행동을 탐구했습니다. 이 단원에서는 노인에게 공손하게 말하기, 필요한 사람에게 자리 양보하기, 다른 사람과 대화할 때 오른손을 사용하기 등의 규범을 살펴보았습니다.
수업은 5명씩 그룹으로 나뉘어 진행되었습니다. 각 그룹은 사람들이 다양한 규범을 따르지 않을 때 어떤 상황이 발생할 수 있는지에 대한 바하사 인도네시아 촌극을 만들었습니다. 강조 표시된 규범 
이 단원을 통해 종교적 규범, 품위 규범, 예의 규범 및 법적 규범을 배웠습니다.
촌극 외에도 학생들은 질문의 규범에 대해 토론하고 토론했습니다. 덕분에 수업 시간에 활기차고 흥미로운 대화가 오갔습니다. 학생들은 일상 생활과 밀접한 관련이 있는 주제인 만큼 인도네시아어로 자신의 의견을 열정적으로 표현했습니다.
