logo

5학년 학생들이 변화의 리더를 탐구합니다!

5학년 학생들은 ‘장소와 시간 속에서 우리가 있는 곳’이라는 주제의 단원을 탐구했습니다. “역사를 통틀어 변화를 주도한 사람들이 있었다”는 중심 아이디어는 학생들이 역사상 다양한 곳에서 변화를 이끈 사람들을 탐구할 수 있는 기회를 제공합니다.

조사 튜닝 단계에서 학생들은 유명 리더를 얼마나 잘 알고 있거나 들어본 적이 있는지에 따라 카테고리별로 분류했습니다. 이 유닛은 많은 커뮤니케이션으로 시작되었습니다. 학생들은 다양한 사람들에 대해 이미 알고 있는 사실과 전혀 몰랐던 사실을 공유했습니다. 일부 학생들은 그날 밤 집에 돌아가서 더 알고 싶은 사람들을 찾아보기도 했습니다.

탐구 알아보기 단계에서 학생들은 소녀들의 교육받을 권리를 옹호하는 변화의 리더인 말랄라 유사프자이의 삶을 탐구했습니다. 우리는 함께 조사하고, 계획하고, 수업 에세이를 작성했습니다. 에세이는 리더의 특성에 초점을 맞춰 리더의 삶에서 일어난 사건에 대해 이야기하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 10월에 열린 PYP 어셈블리에서 그녀의 삶의 한 장면을 발표하며 배운 것을 공유했습니다.

학생들은 변화의 리더들의 공통적인 특징을 분류한 후, 6명의 변화의 리더를 소그룹으로 나누어 연구하도록 했습니다. 전체 학급과 동일한 연구 주기를 거치면서 학생들은 넬슨 만델라, 달라이 라마와 같은 지도자에 대한 그룹 에세이를 계획하고 작성했습니다. 학생들이 이러한 리더들이 가지고 있거나 가지고 있다고 증명한 몇 가지 공통적인 특성은 회복력, 공감, 용기였습니다.

탐구 주기를 더 진행하기 위해 학생들은 개별적으로 더 자세히 알고 싶은 변화의 리더를 선택했습니다. 학생들이 연구 변화를 이끈 다양한 리더들을 더 잘 이해할 수 있도록, 학생들이 서로의 삶에 대한 설명(이름 없이)을 공유하는 ‘내부/외부 서클 활동’에 참여했습니다. 관심 있다고 생각되는 사람의 숫자를 적고 나면 그 이름이 공개되고 모두가 연구 대상자 목록을 갖게 됩니다. 현재 5학년 학생들은 세종대왕, 수카르노, 로자 파크스, 코피 아난과 같은 리더에 대한 에세이를 조사하고 기획하고 있습니다.

학생들은 또한 설문조사에 참여하여 자신의 미래에 대한 가능성에 대해 생각해 보았습니다. 교실 앞의 디스플레이는 S.I.S. 커뮤니티 학생들의 미래 직업에 대한 열망을 보여줍니다. 5학년 게시판 전시를 방문하여 학생들의 학습과 꿈을 살펴보세요!

 

Comments are closed.